Academy · 第 5 课,共 5 课 · 战略 · 运营

第 5 课:衡量效果。

基准值、定义、对比周期、群组:缺少它们,任何变化都无法衡量——以及为什么行动不等于结果。

作者
Peak Atlas 编辑部
阅读时间
约 3 分钟 · 600 词
访问权限
免费,无需注册

学习目标

你能事先确定如何识别一项措施的效果——包括基准值、定义、对比周期和群组——并知道什么时候可以说“有效”,什么时候不能。

任务

为一项正在进行或计划中的措施,书面确定基准值、指标定义、对比周期和群组——在你知道结果之前。

学习目标

学完本课,你能事先确定如何识别一项措施的效果——包括基准值、定义、对比周期和群组。你也会知道,什么时候可以说“有效”,什么时候只能说“有变化”。

四个前提

基准值
措施实施前的指标数值——是测量出来的,而不是凭记忆。没有基准值就没有对比,只有印象。
定义
分子、分母、时间范围、来源。如果前后定义发生了变化,你衡量的是定义,而不是措施。
对比周期
时长相同、季节可比、已经结束。一个季度对比两周,不算对比。
群组
在某一时期内开始、并追踪到某个截止日的事务。只有这样,你对比的才是完整路径,而不是瞬时快照。

看结果,而非行动

“我们跟进了 40 份报价”是行动。“在跟进的 40 份报价中,有 12 份在 14 天内得到决定”是结果。行动容易衡量,也让人感觉良好。结果是客户的行为。两者都要衡量,但不要混淆——只让结果决定措施是否成功。

一个示例

一家软件公司在四月引入一条规则:每个询盘都要在四个工作小时内得到个人回复。六月,团队报告:“成交量增长了 30 %。”听起来不错。检验一下:基准值?第一季度 120 个询盘中成交 9 个,即 7,5 %。定义?按群组询盘计算的成交,在收到询盘 60 天后统计。对比周期?四月至五月群组,于七月底统计:130 个中成交 13 个,即 10 %。这是从 7,5 提升到 10 个百分点——相对提升约 33 %,但绝对值只有 2,5 个百分点。

这条规则有效吗?数字变了。但在同一时期,价目表也简化了,还来了一位新销售。如果没有一套能区分这些影响的设计——例如一个不适用该规则的对照组,或各团队错开启动时间——“响应时间提升了成交量”就只是猜测。一个合理的猜测,但没有证据。诚实的说法是:“该群组的成交率从 7,5 % 提升到 10 %;响应规则是这一时期三项变化之一。”

什么时候可以主张因果关系

  • 当存在一个没有采用该措施、其他方面可比的对照组时。
  • 当措施分批错开引入,且效果每次都随引入出现时。
  • 当你撤回措施后,效果随之消失时。

如果缺少这样的设计,你就描述变化本身,并列出相互竞争的解释。这不是示弱,而是让下一个决定建立在可靠基础上的前提。

练习

  1. 01选择一项正在进行或计划中的措施。
  2. 02在查看结果之前,写下基准值、定义(分子、分母、时间范围、来源)、对比周期和群组。
  3. 03记下同一时期还发生了哪些其他变化。
  4. 04事先写好成功时你会说的那句话——不要用“因为”这个词,除非你有相应的设计。

反思提示

  • 没有这节课,你会有基准值吗?如果没有,以往每一次成功汇报都只是印象。
  • 你是否分别给出了绝对变化和相对变化?相对 33 % 和绝对 2,5 个百分点是同一个数字——给人的感觉却完全不同。
  • 哪种竞争性解释最有力——你能用现有数据检验它吗?

自学路径到此结束:一个假设、一份周清单、干净的交易、一笔算清楚的自动化账和一套衡量设计。如何在此基础上建立自己的基准,请见“建立自己的基准”。

沟通

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